Дети дошкольного и младшего школьного возраста не замотивированы в целенаправленном изучении языков. Поэтому, именно игра является основной формой организации образовательного процесса. Изучение иностранного языка происходит неосознанно. На занятиях, в процессе игры дети учатся вести диалог, воспроизводить заученные слова и фразы, понимать обращенную к ним речь, формировать правильные реакции, усваивать правильное коммуникативное поведение. В этой связи, самой лучшей методикой преподавания иностранных языков считается коммуникативная методика. В качестве дополнения к этой методике используется соревновательная форма обучения с применением большого количества наглядно-методического материала. который помогает делать процесс обучения увлекательнее. Еще одной действенной формой обучения является аудиально-зрительная форма. На занятиях дети смотрят обучающие видео и слушают песенки, озвученные носителями языка, которые являются интуитивно понятными и помогают запоминанию новой лексики и усваиванию корректного произношения. Тренируется слуховое восприятие иностранной речи.
Что делаем на занятии? Играем с обучающими карточками, поем песенки, учим простые стишки, развиваем диалоговую и монологическую речь, готовим руку к письму.